Контрольные вопросы к Л-15–16: «Теория познания»
- Опишите такие явления как человеческий дух, сознание, разум, воля. Поясните, какова их природа. Сравните точки зрения на этот вопрос идеализма и диалектического материализма. Расскажите как появляется дух (сознание) у человека. Как называется этот процесс? Постарайтесь сравнить точки зрения материализма механического и диалектического на вопрос о том, как и почему возникает сознание.
- Расскажите о коренных причинах появления сознания у животных и человека. Сравните в самых общих чертах высшую нервную деятельность животных и человека. Поясните какие задачи решает эта деятельность, назовите её главный орган. Укажите, что более всего выделяет человека из царства животных. Объясните, что явилось причиной решающего усовершенствования процессов высшей нервной деятельности человека.
- Расскажите о роли абстракций и обобщений в мышлении. Укажите, что является носителем абстракций и обобщений в нашем сознании. Поясните, как мы передаём эти абстрактные идеи другим людям. Назовите необходимые для этого условия и средства. Объясните, когда и почему попытка передать мысль может окончиться неудачей.
- Расскажите о возникновении человеческого языка (языков). Определите, относится ли язык к базису или к надстройке. Почему это так? Объясните, какую роль по отношению к языку и мышлению играет формальная логика. Поясните, почему её называют формальной. Сравните формальную и диалектическую логику. Определите, относится ли формальная логика к базису или к надстройке. Почему это так? Объясните в чём смысл требований, предъявляемых логикой к мышлению. Почему мыслить логично является в большинстве случаев необходимостью, а не прихотью?
- Опишите, как идёт процесс образования идей. Укажите, какие два уровня (две ступени) можно выделить в этом процессе. Поясните, какова связь между этими уровнями и в чём состоит противоположность между ними. Приведите примеры наиболее значимых источников возникновения идей различного рода. Расскажите о разделении физического и умственного (духовного) труда. Поясните, в результате чего произошло это разделение. Постарайтесь объяснить, в чём состоит причина отрыва идеи от действительности, теории от практики, чем опасен этот процесс и каким образом нужно правильно противостоять ему. Как вы думаете, какого рода ошибки обычно допускаются в такой борьбе?