Вопросы составлены таким образом, что первое предложение каждого вопроса выражает задание, а последующие предложения уточняют его и являются в то же время примерным планом ответа на вопрос. Вопросы, написанные курсивом и заключённые в скобки, являются дополнительными.
- Объясните, почему противоречие — это движущая сила изменения и развития. Приведите примеры вымышленных процессов, в которых движение происходит без противоречий. Поясните, каким образом могут возникнуть изменения в таком процессе. Приведите примеры фактических процессов и поясните, каким образом в них на самом деле возникают изменения.
- Объясните, в чём состоит и как проявляется разница между всеобщностью и специфичностью противоречия. Укажите на общую черту всех процессов изменения и развития. Укажите на специфические противоречия, характерные одним и не характерные другим процессам. Приведите примеры. Подчеркните и обоснуйте необходимость исследования специфических противоречий процессов различного вида.
- Покажите, далее, как специфические противоречия, существенные для определённого вида процессов, проявляются на различных ступенях развития данных процессов. Приведите примеры. Подчеркните и обоснуйте необходимость исследования специфических форм, в которых проявляются противоречия на различных ступенях развития процессов.
- Расскажите об отношении главенства и подчинённости между противоположными частями противоречия. Объясните, каким бывает это отношение. Поясните, какие изменения происходят, когда это отношение изменяется. Приведите примеры, отражающие смену отношений главенства и подчинённости внутри противоречий. Объясните, что является залогом того, что отношения главенства рано или поздно изменятся.
- Поясните, что становится результатом разрешения противоречия. Объясните, каким образом подготовляется, разрешение противоречия и чем завершается этот процесс. Укажите, что происходит с самими противоположными частями противоречия в то время как оно разрешается. Как это отражается на противоречии в целом?
- Поясните роль внешних и внутренних причин в формировании нового качества. Укажите, что лежит в основе определённого (данного) качественного состояния процесса. Поясните, что является носителем нового качества в старом качественном состоянии. Сделайте вывод относительно того, может ли новое качественное состояние быть произвольным, случайным. Объясните, при каких условиях осуществляется переход к новому качественному состоянию. Сделайте вывод относительно участия в нём случайных и внешних факторов.
- Покажите, как специфика противоречия проявляется в характере борьбы его противоположных частей, а также в определённом способе его разрешения. Приведите примеры. Обоснуйте важность изучения хода борьбы и специфических способов разрешения различных противоречий для научного исследования, и, в особенности, для научного управления процессами природы и общества.
- Объясните, как соотносятся между собой процесс замены старого качества новым и момент появления нового качества. Поясните, от чего зависит скорость течения фазы процесса, подготовляющей возникновение нового качества. Укажите, далее, чем определяется дальнейший ход процесса и в чём состоит его результат (цель). Подчеркните, что обязательно необходимо принять во внимание, чтобы правильно спрогнозировать скорость и характер течения процесса на этом этапе. Сравните точку зрения на характер совершения качественных изменений диалектического материализма с позициями других философских течений.
- Поясните разницу между антагонистическими противоречиями и неантагонистическими противоречиями. Укажите на отличительный признак антагонистического противоречия, методы и следствия борьбы внутри него. Обоснуйте исключительную необходимость различения антагонистических и неантагонистических противоречий в отношении общества.
- Покажите разницу между антагонистическими и неантагонистическими противоречиями на примерах классовых противоречий при капитализме и при социализме. Укажите, каким способом разрешается классовое противоречие капитализма. Что при этом происходит с буржуазией как классом? Укажите, далее, каким способом происходит разрешение классовых противоречий при социализме. Объясните, почему, насильственная борьба рабочего класса против капиталистических элементов при социализме является, тем не менее, вполне обоснованной.
- Объясните, почему развитие многих процессов природы и общества идёт поступательно, имеет определённую направленность. Поясните разницу между поступательным (направленным) и ненаправленным изменением. Укажите, что является основой и условием поступательного развития. Приведите примеры поступательного развития и укажите на конкретную основу их направленности. Подумайте, можно ли говорить о глобальной направленности развития вселенной.
- Поясните роль основного и последующих противоречий в развитии. Покажите всю сложность противоречивой картины развития. Объясните роль основного противоречия в развитии. Поясните, как оно проявляется. Укажите на последующие противоречия и поясните их роль разрешении основного противоречия. Объясните, какое из всех последующих противоречий мы должны выделить как главное и почему. Приведите примеры.
